Serviços
Diagnóstico e Intervenção PsicoPedagógica
Investigar o motivo da dificuldade de aprendizagem durante as sessões do diagnóstico, intervir com atividades neuropsicopedagógicas, psicomotricidade e acompanhamento em parceria com a escola, terapeutas e familiares.
Coaching
Se conheça melhor e saiba como alcançar seus objetivos. Aprenda a lidar com os desafios diários, a organizar de forma assertiva e estratégica o cenário da sua vida para obter resultados positivos e de sucesso.
Supervisão Psicopedagógica
É de fundamental importância para todos os profissionais da Psicopedagogia Clínica, pois visa oferecer correta orientação para que o profissional sinta-se seguro e apto a exercer sua profissão.
A supervisão Psicopedagógica tem como objetivo orientar diagnósticos, discutir casos, orientar intervenções, sugestões de material, dúvidas sobre a área clínica.
A supervisão psicopedagógica é oferecida em duas modalidades: presencial e online e tem duração de uma hora.
Atendimento Domiciliar
O atendimento home care possibilita à terceira idade ou àqueles que estão impossibilitados de se locomoverem até o consultório. A intervenção psicopedagógica tem o objetivo de: -estimular o cérebro da pessoa idosa por meio de desafios diversificados, proporcionando novas sinapses e incitando a produção de neurônios, - trabalhar a memória com exercícios cognitivos e atividades diversificadas, - retomar aprendizagens construídas no decorrer da vida por meio de debates e compartilhar experiências pessoais positivas e negativas, discutindo formas de evitá-las ou fortificá-las.
Neurofeedback
Técnica capaz de treinar o cérebro para equilibrar seu funcionamento e melhorar sua capacidade de memorização, concentração e confiança. O tratamento é indicado para problemas como: Enxaqueca; Transtorno de atenção e hiperatividade; Ansiedade; Depressão; Insônia; Convulsões e Autismo.
Screener da Síndrome de Írlen
A Síndrome de Irlen é uma das síndromes alusivas às dificuldades de aprendizagem relacionadas à visão (DARV). Trata-se de uma desorganização no processamento cerebral (magnocelular) das informações recebidas pelo sistema visual ocasionada pela percepção corrompida de algumas ondas de luminosidade, captadas durante a leitura de textos impressos em folhas brancas.
Estimulação Cognitiva e Psicomotora
Atendimento em grupo e por faixa etária:
-de 3 a 4 anos (mínimo de 3 e máximo de 4)
-de 5 a 7 anos (mínimo de 3 e máximo de 4)
-de 8 a 10 ano (mínimo de 3 e máximo de 4)
-a partir de 60 anos (mínimo de 3 e máximo de 10)
Programa de Estimulação Cognitiva e Psicomotora para ativar as áreas funcionais do cérbro.
Atividades:
-teatro, música - trabalhar interação e timidez
-jogos de tabuleiro - trabalhar o raciocínio lógico
-exercícios neuropedagógicos - trabalhar reabilitação e retenção do conheicmento
-E outras atividades para trabalhar em grupo.
Terapia Floral
É uma abordagem terapêutica que utiliza Essências Florais. Por sua natureza não física, as Essências Florais não têm impactos diretos sobre a bioquímica do corpo. Elas não são medicamentos homeopáticos ou alopáticos e, portanto, não substituem a necessidade de utilização destes e /ou cuidados médicos ou psicológicos. Esta terapêutica é fundamentada no trabalho de Dr. Edward Bach, médico inglês, que por volta de 1930, buscando a raiz do sofrimento humano e as verdadeiras causas dos desequilíbrios físicos e psíquicos, observou que estes não se davam ao acaso e nem mesmo eram fruto de agentes patogênicos, como bactérias ou microorganismos. A Terapia Floral tem caráter de auto cura. Ela fundamenta-se na busca da auto percepção consciente de emoções, pensamentos e atitudes e no cultivo daquelas virtudes e qualidades que nutrem a alma e a consciência humana. Na prática terapêutica alguns sintomas emocionais, mentais ou físicos tendem a desaparecer quando encontramos as suas verdadeiras causas.
*Material extraído de documento de autoria da Confederação Brasileira de Terapeutas Florais